CUSTEIO DE MENSALIDADES NOS CURSOS DE SAÚDE NO ENSINO SUPERIOR
PRIVADO EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
Nome: CAROLINE FEITOSA DIBAI DE CASTRO
Tipo: Tese de doutorado
Data de publicação: 08/03/2023
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| MARIA ANGELICA CARVALHO ANDRADE | Orientador |
| THIAGO DIAS SARTI | Co-orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| ANA CLAUDIA PINHEIRO GARCIA | Examinador Externo |
| ANA PAULA SANTANA COELHO ALMEIDA | Examinador Interno |
| ERIKA MARIA SAMPAIO ROCHA | Examinador Externo |
| MARIA ANGELICA CARVALHO ANDRADE | Orientador |
| RITA DE CÁSSIA DUARTE LIMA | Examinador Interno |
Páginas
Resumo: A formação superior num país é relevante no tocante ao desenvolvimento do seu capital
intelectual humano e seus aspectos socioeconômicos, além de exercer importante papel na
solução de diversos problemas sociais. Nesse contexto, há de se considerar as dificuldades
relacionadas tanto ao ingresso como à permanência nos cursos de graduação no Brasil, uma vez
que temos um sistema de ensino superior híbrido: público-privado. De um lado, há o dilema de
sistema público, que não é universal e que nos revela instituições cada vez mais sucateadas,
desmontadas, com insuficiência paulatina de recursos financeiros e materiais e mais
direcionadas à população vulnerável mediante um sistema de cotas sociais e raciais. De outro
lado, há um cenário privatista com um quantitativo expressivo de instituições de ensino superior
particulares distribuídas em todo o país (84%), utilizado em larga escala pela classe média
brasileira. Nesse sentido, as bolsas de estudos governamentais, institucionais, o financiamento
estudantil e o pagamento direto das mensalidades dos discentes as essas instituições de ensino
superior devem ser avaliados conjuntamente quanto aos entraves e às dificuldades tanto no
acesso quanto na permanência no ensino superior sob um olhar de toda dinâmica
socioeconômica da família brasileira, de forma a entender melhor a configuração da realidade
desses diferentes tipos de custeio na formação de recursos humanos na sociedade, ainda mais
quando considerado o cenário atual de instabilidade em todos os setores produtivos da nação
gerados pela pandemia da COVID-19. O objetivo desta tese foi identificar as repercussões
causadas pela pandemia da COVID-19 nos estudantes da área da saúde no tocante ao custeio e
ao financiamento da educação superior quanto ao acesso e permanência em Instituição de
Ensino Superior Privada no Espírito Santo que, junto aos objetivos específicos deram frutos a
artigos científicos, capítulos de livros e apresentação em congresso de relevância. A tese foi
fundamentada na legislação brasileira que, à luz dos textos constitucionais, abordou a temática
em questão. As buscas foram realizadas junto aos órgãos e entidades públicas disponibilizadas
em sítios eletrônicos do Ministério da Educação e Cultura, do Instituto Nacional de Ensino e
Pesquisa e de dados secundários de outras pesquisas que abordaram o tema e subsidiaram e
contextualizaram o objeto de pesquisa deste estudo. A metodologia da pesquisa foi quantitativa
conforme abordagem de cada artigo desenvolvido. Num primeiro momento, foi aplicado um
questionário online junto aos discentes de todos os períodos e cursos da área da saúde:
enfermagem, fisioterapia, serviço social e medicina de uma instituição de ensino superior
privada na Região Metropolitana de Vitória, Espírito Santo, através de um questionário com
variáveis sociodemográficas, perfil de custeio e aspectos relacionados a pandemia da COVID-
19 que, juntamente com os dados da pesquisa documental junto à instituição, subsidiaram a
fundamentação da presente tese. Esta tese será um instrumento de gestão da educação superior
no país, tanto para as políticas públicas, quanto para a ordenação do setor privado, a fim de
gerar um olhar diferenciado para a reformulação das políticas sociais educacionais, gerando
debates e reflexões quanto à gestão, a regulação e a democratização do Ensino Superior
Brasileiro, bem como agregar maior conhecimento à comunidade acadêmica na produção de
conhecimento científico na área da saúde, principalmente quando considerada a formação de
profissionais dessa área, a fim de atender as necessidades da população brasileira.
